本网讯（通讯员：黄偲）为切实加强大一新生性健康与心理健康教育，普及艾滋病防治知识，消除对艾滋病感染者的歧视与误解，近日，德育教研室在新生心理课堂上开展了一场以“知艾防艾，珍爱生命”为主题的团体辅导活动。活动以创新的“野火游戏”为核心载体，让学生在沉浸式体验中感悟防艾重要性。

活动开始，学生迅速站成一圈，一场兼具趣味性与教育意义的“野火游戏”正式拉开序幕。老师首先明确游戏规则：以“轻拍肩膀”确定初始2名“艾滋病病毒感染者”，要求其不露声色；后续通过握手互动模拟社交场景，“感染者”需通过“抠手心”传递病毒，未感染同学正常握手，且观察员仅参与一次握手互动。规则强调尊重、分享、积极参与的核心原则，为活动顺利开展奠定基础。

随着三轮握手互动的依次进行，原本仅有2名“感染者”的圆圈中，越来越多学生因“被抠手心”成为新的“感染者”。游戏过程中，学生们时而紧张屏息，时而谨慎试探，充分体验到艾滋病病毒传播的隐蔽性与快速性。当老师宣布握手结束，要求“感染者”与未感染者分别列队对立时，现场学生直观感受到：仅经几轮互动，“感染人数”已接近半数，深刻认识到高危行为带来的巨大风险。

游戏结束后，一场热烈的互动讨论随之展开。围绕“被确定为感染者时的心理活动”“握手时的顾虑与选择”“外表无法判断感染状态”等问题，学生们踊跃发言。有初始“感染者”分享：“被拍肩膀时又紧张又忐忑，抠别人手心时既纠结又担心被发现，这让我体会到感染者可能面临的心理压力”；被“感染”的观察员感慨：“仅一次互动就‘中招’，让我明白高危行为没有侥幸，预防必须时刻警惕”；未“感染”的学生则表示：“看到身边同学纷纷‘中招’，深刻意识到自我保护的重要性，今后一定会远离高危行为”。讨论中，学生们还就“是否要找出最初感染者”展开思考，逐渐理解艾滋病感染者不应被指责，而应得到尊重与关怀的道理。

活动最后，每位学生用一句话分享感悟，“防艾始于细节，健康源于自律”“珍惜青春，守护自己与他人”等真挚感言，道出了此次活动的收获与成长。老师特别强调：“游戏中的握手传递病毒是模拟场景，现实生活中，日常握手、拥抱等接触不会传播艾滋病病毒”，并结合游戏体验，自然过渡到性心理健康知识讲解，帮助学生树立正确的性观念，掌握科学的防艾方法。

此次团辅活动打破传统说教模式，将艾滋病防治知识融入互动游戏与深度讨论中，让大一新生在亲身参与中深化认知、转变态度。德育教研室老师表示，未来将持续创新心理健康教育形式，助力学生树立健康观念，为构建健康和谐的校园环境筑牢基础。